婴幼儿教育

2020-05-29 20:30职通车

  

  婴幼儿教育这个话题想必大家都是非常了解的,现在的家长也都非常注意婴幼儿的早期教育,对孩子的教育问题都是很上心的,今天我们就再来了解一下这个话题。

  婴幼儿教育

  简介

  给予婴幼儿丰富适宜的刺激可激活他们更多的遗传功能。生命早期的“烙印”是深刻的,是难以磨灭的,尽管婴幼儿时期还不记事,但他的潜意识里已形成了生命的惯性力,将影响其一生,这是做父母的应该时刻注意的问题。

  年龄限制

  婴幼儿教育不是让孩子几岁前认了多少字,会背多少诗,而是抓住婴幼儿智力发展的关键期,也是最佳期,利用其脑神经的敏感性,进行教育,可以达到事半功倍的效果。有研究表明,两组3岁孩子家庭背景相似,都进行智力测试,出生后一直系统接受早教的孩子比从未接受过早教的孩子智商高,适应性强,且更健康活泼,富有个性,易于交往。可见,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,进行有针对性的指导和培养,至关重要,将为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。

  3岁之前,儿童的身体运动、认知、交流技能、情绪、适应性、社会性品质的发展都处在十分关键的时期,它们是同等重要的,没有主次之分。

  如何在婴幼儿时期进行早期教育

  交流与沟通

  婴幼儿时期的小儿,对周围的一切都感到新奇,尤其是他们刚学会走路和说话的时候,求知欲和好奇心很旺盛,父母应珍惜小儿的这种求知欲望,一定要耐心而热情地倾听,认真简要而正确地回答小儿提出的每一个问题,从而满足他们的要求,开阔他们的眼界,丰富他们的知识和经验。此时,决不能嫌麻烦而对孩子冷淡,甚至斥责或单纯应付性地解答,否则将对小儿心理及智力发展产生不良后果。

  婴幼儿的自我探索和发现根据婴幼儿心理发育规律,婴幼儿感知觉器官的功能,需有相当的刺激输入和锻炼,才能得以发展。因此,应从新生儿开始,利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等,促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中,获得各种印象,这是人对客观世界认识的第一步,对婴幼儿智力发展有着重要意义。当小儿会走路时,应带其外出游玩,让孩子认识大自然和各种社会生活现象,帮助他们获得简单的知识,积累感情经验,发展知觉,培养其敏锐的观察力。

  婴幼儿教育

  方法步骤

  视觉训练:婴儿仰卧位,在小儿胸部上方20~30cm用玩具,最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意,并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动,来刺激视觉发育,发展眼球运动的灵活性及协调性,

  听觉训练:家长可在小儿周围不同方向,用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。母亲的声音是婴幼儿最喜爱听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的语调,面对面地和婴儿说话,可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等,诱发婴幼儿良好、积极的情绪和发音的欲望。

  触觉训练:婴幼儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感,有助于发展小儿的触觉识别能。

  要按照孩子的心理发展规律来积极发展孩子的感知觉、大运动、精细动作、语音能力、生活技能和行为习惯培养为重点。对小儿的早期教育,要根据小儿不同年龄的生理心理特点和发展规律,循序渐进,并且考虑到婴幼儿和个体差异,因人施教,不能千篇一律。在具体实施早期教育时,可采取启蒙式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力,切不可命令、包办和灌输。

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